Исследование готовности работодателей принять на работу специалиста без производственного опыта

Twitter

Субъект федерации *

Тип организации-участника *

Должность *

Фамилия *

Имя *

Отчество *

1. Как можно оценить результаты опроса, проведенного сервисом Rabota.ru по поиску работы и сотрудников. https://www.rabota.ru/articles/career/young-workers2018-5190 *

Результаты опроса выглядят не достоверно /диплом и специальность оказались не главными в принятии решения о кандидатах. Либо работодатели набирали разнорабочих, либо испытывают крайнее недоверие системе профессионального образования.

Низкий спрос на умение работать в digital среде удивляет. Возникает вопрос, о каких работах и работодателях идет речь.

Аргументы меньшинства, отказавшегося брать молодых специалистов без опыта, звучат более убедительно: "Нет средств и времени на обучение", "Низкий уровень образования у кандидатов. Знания не соответствуют диплому", "После обучения кандидаты уходят на большую заработную плату", "Молодые сотрудники не умеют усердно работать, не дисциплинированы, при этом имеют завышенные требования".

Большинство ответивших «да» представители малого и среднего бизнеса. Это 509 организаций с минимальным числом рабочих мест из 700 опрошенных.

Мой ответ на вопрос 1

2. В чем заключается миссия системы организаций среднего профессионального образования в РФ и как она связана с нуждами рынка труда? *

Формирование эффективной системы подготовки специалистов среднего профессионального образования.

Обеспечение инновационного развития среднего профессионального образования, выступающего как практико-ориентированное обучение.

Интеграция образовательного процесса с производственной сферой. Обеспечение адекватности результатов системы среднего профессионального образования нуждам производства.

Сближение процесса подготовки кадров с запросами различных отраслей экономики и конкретных работодателей.

Обеспечение связи обучения студентов с будущей работой на предприятиях.

Мой ответ на вопрос 2

3. Какие из перечисленных ниже проблем являются в настоящее время наиболее актуальными и значимыми для развития системы профессионального образования? *

Устранение недостаточной результативности управления учреждениями среднего профессионального образования.

Формирование соответствия ФГОС (СПО, ВО) современным требованиям к подготовке кадров.

Структурные преобразования в экономике, поскольку применение новых технологий, современного оборудования приводит к появлению излишней рабочей силы;

Преобразования в демографической ситуации населения, в частности рост численности трудоспособного населения повышает спрос на труд лиц, имеющих производственный опыт.

Соответствие качества подготовки кадров в учебных заведениях СПО требованиям работодателей.

Гибкая реакция учреждений профобразования на изменение требований рынка труда. Сохраняется тенденция превышения выпуска специалистов учебными заведениями над спросом со стороны работодателей.

Мой ответ на вопрос 3

4. Какие процессы модернизации (реорганизации, реформирования экономики страны/региона) влияют на повышение реального качества профессионального обучения и успешность трудоустройства специалистов, не имеющих производственного опыта? *

Развитие сети подведомственных учреждений, цель которых – обеспечение интеграции учебных заведений разных уровней путем их укрупнения и объединения в комплексы для увеличения круга услуг при подготовке кадров;

Рост качества образования по разным направлениям, ступеням и формам;

Развитие учебно-материальной базы образовательных организаций;

Совершенствование организационно-экономических механизмов деятельности образовательных учреждений;

Обеспечение образовательных учреждений кадрами;" "Развитие социального партнерства с предприятиями.

Никакие из перечисленных не влияют

Влияют частично.

Не могу оценить.

Мой ответ на вопрос 4

5. Что именно изменилось в трудоустройстве выпускников Вашего колледжа / вуза в связи с введением профессиональных стандартов по смыслу статей 195.1, 195.3 Трудового кодекса Российской Федерации? Каковы требования работодателя при подборе молодых специалистов из ваших выпускников? *

высокая квалификация,

владение иностранным языком,

гибкие компетенции,

быстрая адаптация на рабочем месте,

предпринимательская активность,

активная гражданская позиция,

мотивированность на личностное развитие,

непрерывное образование,

функциональная грамотность(способность применять теоретические и практические знания для решения любых задач, в том числе и профессиональных).

Мой ответ на вопрос 5

6. Какие факторы в сфере профессионального образования являются препятствием для успешного формирования квалифицированных кадров для рынка труда в регионе/стране? *

Недостаточная результативность управления учреждениями среднего профессионального образования.

Недостатки в квалификации педагогического (профессорско-педагогического) состава, отсутствие у преподавателей актуального опыта работы в учреждениями среднего профессионального образования.

Сложности в организации практик для студентов.

Снижения уровня научных исследований в отечественной педагогической науке.

Недостаточное информационно-методическое обеспечение педагогического образования в стране.

Разрушение традиционных связей образовательных учреждений с предприятиями,

Устаревание материальной базы учебных заведений

Организационная и содержательно-методическая разобщённость системы непрерывного профессионального образования в регионе (педколледжи, педвузы, институты повышения квалификации / развития образования).

Мой ответ на вопрос 6

7. Назовите профстандарты, по которым Вами(в Вашем регионе) проводится обучение. Каково участие работодателей, установленное ст. 195.1-195.3 Трудового кодекса Российской Федерации?

Не участвуют в разработке рабочих программ, но охотно принимают наших выпускников в порядке строгого отбора;

Участвуют в разработке рабочих программ и организации профессиональных практик, в том числе финансово;

Не участвуют в подготовке выпускников. Организовали курсы для переучивания и адаптации работников.

Мой ответ на вопрос 7

Нажимая кнопку "Отправить" Вы соглашаетесь с Политикой Ассоциация АПО в отношении обработки персональных данных, Положением об обработке персональных данных в Ассоциация АПО